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  • Michèle Rosellini
    Pour une pratique de la transhistoricité dans la transmission pédagogique de la littérature : l’exemple du cours d’agrégation
  • Hélène Merlin‑Kajman
    (Trans-)historicité, transhistoricité et transitionnalité (de la littérature)
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  • Vincent Jouve
    Enseignants de tous les pays, indignez-vous !sur : François Rastier, Apprendre pour transmettre. L’éducation contre l’idéologie managériale
  • Claude Burgelin
    Retrouver Les Chosessur : Georges Perec, Les Choses. Une histoire des années 60, Paris : Julliard, coll. « Lettres nouvelles », 1965, 133 p.
  • Dimitri Julien
    Écrire dans l’Histoire, écrire avec l’Histoiresur : Gianfranco Rubino (dir.), Le Sujet et l’Histoire dans le roman français contemporain. Écrivains en dialogue
  • Nicole Grepat
    Jeu du père & enjeux de sa mise en motssur : Julie Crohas Commans, Le Jeu du père. Narrations paternelles dans le roman français contemporain
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  • Rebecca Raitses
    Transmission non‑dite rend filiation impossiblesur : Simona Jișa, Pascale Roze, Le chasseur Zéro. Filiations impossibles

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